Ejercicio REFRANES.
Para obtener la tabla para
copiar los refranes, debemos ir al menú tabla, opción insertar (tabla) de 2
columnas y 39 filas.
Para cortar
y pegar:
Usando menú
edición cortar y pegar
O
presionando botón derecho del Mouse 1) cortar,
colocamos el cursor en el lugar
donde debemos pegar el texto y
volvemos a pulsar botón dercho del Mouse opción.
Mucho
ruido y,
|
las
paga.
|
Matar
dos pájaros,
|
no
entran mosca.
|
No
por mucho madrugar,
|
engorda
el ganado.
|
A
caballo regalado,
|
que
la atienda y sino que la venda.
|
Aquí
hay,
|
cuchillo
de palo.
|
Quien
mucho abarca,
|
pocos
palabras bastan.
|
El
que las hace,
|
diente
agudo.
|
No
hay mal,
|
que
fuerza.
|
Mas
vale pájaro en mano,
|
no
muerde.
|
Contigo
|
ven
mas que dos.
|
Quien
siembra vientos,
|
buena
cara.
|
Donde
menos se piensa,
|
buenas
son tortas
|
Mal
de muchos,
|
mal
acaba.
|
En
todas partes,
|
pecho.
|
No
dejes para mañana,
|
y
otros nacen estrechados
|
A
palabras necias,
|
no
le faltan pulgas
|
A
falta de pan,
|
pan
y cebolla
|
Unos
nacen con estrellas,
|
Dios lo ayuda |
A
lo hecho,
|
muere
el pez
|
En
casa de herrero,
|
pocas
nueces
|
Por
la boca,
|
cuchillo
de palo
|
Quien
tiene tienda,
|
poco
aprieta
|
El
ojo del amo,
|
consuelo
de tontos.
|
A
buen entendedor,
|
recoge
tempestades
|
Al
mal tiempo,
|
salta
la liebre.
|
Genio
y figura,
|
orejón
del tarro.
|
Quien
mal anda,
|
oídos
sordos.
|
El
perro flaco,
|
lo
que puedas hacer hoy.
|
A
pan duro,
|
de
un tiro.
|
A
quien madruga,
|
sin
mirar a quien.
|
Ojos
que no ven,
|
hasta
la sepultura
|
Hombre
prevenido,
|
le
llega su san martín
|
Cuatro
ojos,
|
que
cien volando.
|
Perro
que ladra,
|
se
cuecen habas.
|
Haz
bien,
|
corazón
que no siente.
|
A
cada chancho,
|
que
por bien no venga.
|
Mas
vale maña,
|
gato
encerrado.
|
En
boca cerrada,
|
se
amanece mas temprano.
|
Ser
el ultimo,
|
no
se le miran los dientes.
|
********************************************************************************************************* DANDO FORMATO A UN TEXTO
Word
dispone de un diccionario de sinónimos que podemos utilizar para sustituir un
vocablo por otro de significado parecido.
Nosotros,
en esta ocasión, lo utilizaremos para generar nuevas listas de palabras a
partir de otra que habremos creado previamente. Lo haremos de forma fácil y
sencilla y, además, sin pulsar ni una sola tecla.
Construiremos
un documento como el de más abajo. Con él practicaremos lo que comentamos más
arriba y aprenderemos a componer, con tabulaciones y columnas, la estructura
típica de muchas actividades y ejercicios didácticos.
Desarrollo
del modelo (Veamos en primer lugar la técnica)
A.
Escribimos
el enunciado y le damos formato:
1. Tecleamos el texto y lo
seleccionamos.
2. Hacemos clic sobre el
cuadro Fuente (sobre la flecha que despliega la lista) y
elegimos el tipo Arial.
3. Hacemos clic sobre el
cuadro Tamaño de la fuente y escogemos
el tamaño 14 puntos.
4. Pulsamos dos veces seguidas la tecla Intro.
B.
Ahora
marcamos las tabulaciones para escribir las listas de palabras:
Si no está visible la regla, hacemos clic sobre el menú Ver y pinchamos sobre la opción Regla.
1. Hacemos clic sobre el botón
de alineación de tabulación, situado en el extremo izquierdo de la regla, hasta
que aparezca, si no está presente, la marca Tabulación izquierda.
2. Hacemos clic
consecutivamente sobre las posiciones 2, 5, 8 y 11 cm.
(aproximadamente) de la regla para introducir marcas de tabulación izquierda en
dichas posiciones.
3. Pulsamos la tecla Tabulador y tecleamos la primera
palabra: “sombrilla”.
4. Pulsamos de nuevo la tecla Tabulador y escribimos la
segunda palabra, así hasta llegar al final de la línea.
5. Pulsamos dos veces la tecla Intro y, antes de teclear la
primera palabra de la segunda fila, pulsamos la tecla Tabulador.
6. Siguiendo el procedimiento descrito
en los pasos 4 y 5, terminamos de escribir todas las palabras.
7.
Las seleccionamos y elegimos el tipo de Fuente Comic Sans M S y el
Tamaño, 14 puntos.
8.
Pulsamos dos veces seguidas la tecla Intro.
Si en algún momento cometemos cualquier
error o damos un paso equivocado, podemos volver a la situación anterior
pulsando el botón Deshacer escritura.
C.
En este
momento, construiremos la estructura donde el alumno debe resolver el
ejercicio:
1. Tecleamos una serie de tres
puntos separados por un espacio, algo similar a: ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
2. Seleccionamos la línea
punteada.
3. Hacemos clic sobre el botón Copiar.
4. Pulsamos dos veces
consecutivas la tecla Intro.
5. Hacemos clic sobre el botón Pegar.
6. Repetimos los pasos 4 y 5
en otras diez ocasiones.
7. Seleccionamos todas las
líneas.
8. Hacemos clic sobre el botón Numeración.
9. Volvemos a hacer clic, en
esta ocasión, sobre el botón Columnas.
10. Sobre la cuadricula que se despliega, desplazamos el puntero hasta
que se oscurezcan dos columnas; entonces, hacemos clic.
Para poder visualizar correctamente las
columnas, debemos tener activado el modo de ver Diseño de Impresión. Si
no lo está, desplegamos el menú Ver y elegimos la opción
Diseño de Impresión. Nosotros recomendamos trabajar normalmente en este
modo de ver.
D.
Es el
momento de guardar nuestro trabajo:
1. Hacemos clic sobre el botón Guardar.
2. Tecleamos un nombre para
este documento. En el cuadro de texto Nombre de archivo, aparecerá el
nombre que le hemos dado.
3. Desplegamos (haciendo clic
sobre él) el cuadro de lista Guardar en y pinchamos sobre el disco y la
carpeta donde lo archivaremos.
4. Hacemos clic sobre el botón Guardar.
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